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暢想教育未來圖景,探索技術創新潛力!青年π·未來教育圓桌會順利舉行

2019/10/27 08:32 來源:溫州日報甌網 編輯:王一川 瀏覽:1737

  • 本文導讀:暢想教育未來圖景,探索技術創新潛力,在10月26日下午舉行的青年π?未來教育圓桌會上,國際知名學者、專家院士、教育科技創業者、未來學校管理者一堂,圍繞人工智能、5G、虛擬現實等前沿技術所指向的未來教育熱點,釋放他們的熱情與自信。
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 暢想教育未來圖景,探索技術創新潛力,在10月26日下午舉行的青年π•未來教育圓桌會上,國際知名學者、專家院士、教育科技創業者、未來學校管理者一堂,圍繞人工智能、5G、虛擬現實等前沿技術所指向的未來教育熱點,釋放他們的熱情與自信。

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本次未來教育圓桌會放眼智能時代的全球未來教育,以“智能時代的教育變革”為主題,以全球一體化和學習終身化的視角探析未來教育的范式轉型與模式創新,共探、共商、共享智能化浪潮下的教育的變革思路與途徑。

圓桌會現場,1979年諾貝爾物理學獎獲得者,美國科學院院士、理論物理學家謝爾頓·李·格拉肖分享了科學發展中的諸多偶然發現。他表示,偶然發現的背后是無數的積累和不為人知的投入,這與自己對教育的態度也不謀而合,“保持你的眼睛睜開,只有當思想準備著,才會發現的一閃而過的偶然。”

基礎教育的未來發展方向是什么?學校與社會應該如何進行教育協作?智能技術形成的經驗模型是否能促進教育均衡?……圍繞“未來教育與學習型社會塑造”“人類命運共同體背景下的教育協作與資源整合”“5G時代的教育技術與創新應用”“未來教育高校領導者論壇”等四個話題,各位大咖立足中華,放眼國際,在人類命運共同體的視野下匯聚共識。在中國科學院院士、復旦大學原校長楊玉良看來,在當今社會,中國要解決的問題,已逐漸從“卡脖子”的資源問題發展為“卡腦子”的技術問題,這就要求未來教育的人才培養方向,不是與智能競爭,而是能做智能不能之事。他表示,未來教育的發展也依靠構建全面社會教育資源的社會變革以及落實核心素養教育的學校變革。

同時,會上還宣布組建科技創新與未來教育發展智庫。謝爾頓·李·格拉肖、楊玉良、周忠和等國際知名學者、專家院士成為高級顧問,陳麗、陳國華等教育科技創業者、學校管理者入選智庫成員。據介紹,這一高端智庫將從未來教育發展趨勢、教育科技發展新動向、新技術背景下的教育教學模式探索等一系列重要話題入手,為從事未來教育探索實踐的區域管理部門、各級各類學校提供決策支持。

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