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為智慧教育添一雙羽翼

2019/10/08 08:59 來源:溫州商報 編輯:楊凡 瀏覽:2623

 

人物名片

毛梅敏

出生年月:1974年2月

籍貫:泰順

公司職務:杭州翰林光顯科技有限公司黨支部書記、董事長

社會職務:杭州市溫州商會監事、浙江省教育裝備行業協會常務理事

 

2014年以前,她在體制內過著舒適安逸的生活;2014年以后,她自主創業,成立杭州翰林光顯科技有限公司,立志用科技手段來場“課堂革命”。讓她始料不及的是,自主創業的苦超出她的想象:技術團隊選擇錯誤,產品開產受阻,公司差點倒閉。

燒不死的鳥就是鳳凰。現在,杭州翰林光顯科技有限公司在智能投影一體機及智慧教學系統的研發上領先同行。截至今年7月,注冊商標為“翰林博德”的產品已銷售至全國26個省市的300多所學校,包括北京大學、杭州博世凱小學、上海市北中學、廣西柳州文惠小學等。

為教育貢獻力量是兒時夢想

毛梅敏出生在泰順縣與文成縣交界處的大山里,兄弟姐妹6人。父親是鄉村民辦教師,母親無業,全家僅靠父親微薄的收入維持生計。

到了上小學的年紀,毛梅敏就近在出生的山村學校就讀。那是一種叫復式班的教學模式。一個學校就一名代課老師,一個教室,四個年級。她說:“記得老師姓徐,剛初中畢業不久就來給我們代課,帶著我們滿山村瘋玩。”后來,父親調到文成縣珊溪鎮教書,毛梅敏跟隨來到珊溪鎮小學讀書。看到同學們能文能武、穿戴亮麗,毛梅敏相當自卑。

直到兩件事的發生,毛梅敏才走出自卑的陰影。這兩件事,都與她的班主任金振玉老師有關。那時恰逢校慶,有個全鎮巡演活動,金振玉老師推薦她當校旗護旗手。當她系著紅領巾,穿著漂亮的白襯衣和藍底裙,與另一位女同學護著校旗,挺胸走過全鎮的大街小巷時,那股自豪與自信油然而生。

在山村復式班就讀時,毛梅敏不知道有作文一說,更不知道怎么寫。有一次,金振玉老師布置了一篇作文,題目叫《我的家鄉》。她通過對比山村與鎮里的不同,寫了一些感受,竟然被金振玉老師在課堂上宣讀,還被貼到教室后面的學習園地。毛梅敏自此愛上寫作,小學五年級時,最多的一天寫了45篇日記。毛梅敏說,她非常感謝金振玉老師,好老師能改變人生。所以,能對教育事業貢獻自己的力量,是她的夢想。

從“毛處”到“毛總”

1993年毛梅敏從浙江林校畢業,做過一線的林業技術員,縣級林業局的紀檢組長,市級林業部門的產業綜合處處長、資源林政處處長,2010年調到省林業廳工作。

2014年初的一天,當她看到國外帶來的“無屏電子白板”(不用粉筆,能直接用手指在板上寫板書)時,眼前一亮。她覺得,這是能給老師減負且不讓老師吃粉筆灰的好東西。在與幾位初創合伙人多次商討后,她決定投身教育裝備行業。

當時讀高二的兒子和同樣在林業系統工作的丈夫支持她創業,但她的父親和大哥強烈反對,她的父親還因此生氣病倒住院。

她的大哥毛林海目前在溫州從事教育工作。他對記者說:“2014年初得知妹妹要下海創業,我和父親從溫州跑到杭州勸阻,但她拿定的事,九頭牛也拉不回來。”

毛梅敏的父親叫毛志文,今年78歲,如今住在毛梅敏杭州的家里。他說,6個兒女中,雖然有教師、醫生、公務員,但只有毛梅敏在省廳工作,她是家族的驕傲,也是他們山村唯一在省廳工作的人。當時毛梅敏突然要辭職,他接受不了。

產品研發受阻,公司差點倒閉

毛梅敏喜歡挑戰,十多年的機關領導崗位經歷,全面鍛煉了她的能力。但想在新的領域建立一片“綠洲”,天時地利人和缺一不可。

2014年9月1日,杭州翰林光顯科技有限公司注冊成立,先后投入近千萬元研發產品,大半年時間過去,成果卻遲遲沒出來。毛梅敏看技術部的技術員每天早早下班,慢慢發現不對勁。2015年5月,有客戶代表來參觀時要求演示產品,技術主管才攤牌,說研發的產品沒成熟。

產品研發不出來是致命打擊,公司開始陷入困境。2015年7月,公司已處在倒閉邊緣。毛梅敏說,她怕自己把焦慮情緒帶回家里,引起家人擔憂,就在公司辦公室連續住了12個晚上。那些天,她想不出解決方案,也睡不著,就喝酒,然后痛哭。

后來,她獲得了主要合伙人的支持,賣掉了杭州的房子,又向銀行借款,慢慢渡過資金難關。

智能投影一體機是移動的智慧課堂

2016年6月,翰林博德新的團隊組建到位后,翰林博德的產品研發進入快速通道,很快開始投放市場并獲得市場認可,2016年底銷售額破千萬元,為第二代、第三代產品的研發打下基礎。

如今,第三代系列產品已領先同行。無論是一面普通的白墻、粉筆綠板,還是普通作業本或紙張試卷,翰林博德都能實現教或學的板書或作業數據采集。而且,上課時老師只要掃描二維碼,既可以按以前粉筆黑板的傳統方式教學,也可以實現課堂實錄、直播互動、遠程同堂等功能,方便實用。如遇到學生請假缺席,老師也無需在課后對學生進行單獨輔導,直接將課堂實錄推送給他即可。毛梅敏對翰林博德的智能投影一體機最自豪,她說:“翰林博德的每臺智能投影一體機,就是一個可以移動的智慧課堂,就是一個智慧學校。”

此外,翰林博德的所有產品都考慮到了使用者的健康:比如智能投影一體機采用的激光投影,漫反射,無藍光直射、無視覺死角。課堂互動采用紙筆互動方式,鼓勵課堂紙筆書寫,產品通過光學觸控、書寫筆跡自動優化等技術,極好地還原了書寫習慣……

2017年12月,翰林博德取得“國家高新技術企業”認定,2018年1月被選為“浙江省教育裝備行業協會常務理事單位”……一片立足教育領域,由毛梅敏與她的團隊潛心建設的“綠洲”正在逐漸成型。

毛梅敏說,技術融入教育,也是為智慧教育添上一雙羽翼,翰林博德將大踏步走在教學互動與人工智能數據結合的道路上。

商報記者 邵忠

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